تشير إلى عمليّة أو برنامج تعليمي، حيث تتم إضافة لغة إلى الذّخيرة اللُّغويّة الموجودة عند الفرد. هذا يقف على النّقيض من ثنائيّة اللُّغة المُختزَلَة Subtractive Bilingualism، حيث تَستبدل لغة ثانية أو جديدة باللُّغة الأولى. على سبيل المثال، تهدف برامج ثنائيّة اللُّغة الإنجليزيّة / الفرنسيّة للكنديّين النّاطقين بالإنجليزيّة إلى تعليم الأطفال لغة ثانية، وليس لتحلّ محلَّ اللُّغة الإنجليزيّة، أو تقيّد سياقات استخدامها.